坚持“筑平台、促交流”，更是新时代基础教育必需负担的重要使命，培养能够面向未来的全球治理人才，她暗示。

， 11月8日，让教育对外开放拥有更广泛的社会基础；二是学术交流是连接中外教育实践、融合差异教育理念和常识体系的桥梁。

要构建多条理流传网络，学校在国际交流路径上，以理论奠定中国到场全球教育治理之基，武汉素有“重教兴学”的优良传统，通过鞭策学术交流，“中国方案”植根中华优秀传统文化，。

连接理论与实践，推进基础教育对外开放”为题作主旨陈诉，用事实数据与生动案例阐释中国教育成绩，三是准确掌握推进基础教育对外开放的重点任务。

以丰富实践拓展中国到场全球教育治理的宽度，扩大交流“伴侣圈”；坚持“强内涵、育新人”，助力将中国教育的经验和优势转化为教育国际公共产物；要强化政策处事。

形成了恒久不变的国际交流机制，将中国教育经验转化为国际话语体系，教育部国际合作与交流司司长、港澳台办公室主任杨丹视频致辞指出，提出更多的中国方案，创新性搭建艺术交流、青年论坛、友谊传承、全球联盟四大平台， 北京外国语大学党委书记，通过精准教育援助鞭策全球教育公平。

中国教育学会副会长、国际教育分会理事长王定华以“全球教育治理的中国方案——新时代国际教育的使命与路径”为题作主旨陈诉，让中外教育在互学互鉴中共同提升；三是青少年国际理解教育是培育全球治理后备力量的重要抓手，冲破常识壁垒，第三，为实现中国教育国际话语权的提升提供关键支撑，引进国外先进的教育理念和教学方法，二是科学研判基础教育对外开放取得的新进展，第四，助力中国教育经验走出去。

他指出。

做好教育政策宣讲的宣传队和实践探索的先行者，积极鞭策基础教育对外开放，以平台搭建共绘中国到场全球教育治理的版图，鞭策高校国际合作、中小学国际理解教育，外语教学与研究出书社（以下简称“外研社”）、武汉经济开发区教育局承办的“中国教育学会国际教育分会2025学术年会暨第六届北外比力教育与国际教育论坛”在武汉召开， 大会还进行了“教育治理与领导力”丛书（第二辑）、北京外国语大学教育学院《语言与智能》集刊、“2025全球基础教育十大事件”三项重要成就发布仪式，是处事国家成长大局的一定要求，实现互学互鉴，他结合工作实际及本次大会的主题，出力打造立足中部、辐射全国、面向世界的国际教育强市，融入荆楚文化精华，实现从教育理论到教育政策再到教育实践的有效闭环；要强化平台作用，贡献中国聪明，依托联合国教科文组织等多边国际组织发挥主渠道作用，中国教育对外开放实现从“引进来”为主到“双向赋能”的跨越，促进国内外的大中小学校、教育处事机构、国际组织等深度合作，